特殊兒童性別平等教育

性別平等教育是大家關心的議題，而大部分的特殊兒童（約佔全體特殊兒童的93%）就讀於一般學校，如何落實特殊兒童的性別平等教育，是值得關心的事，請問您如何在一般學校中，落實特殊兒童的性別平等教育？

「健全的性別成長經驗，化育成熟的性別互動素養，發展和諧的溫暖社會」，落實性別教育，使孩子有健全的人格發展，是學校教育需要重視的課題，對較缺乏自我保護力的特殊生尤為重要。

一、 現況

(一)  性別平等教育課程較少著墨於特殊生。

(二)  活動辦理上較少特殊生性別平等議題。

(三)  教師較缺乏指導特殊生性別平等知能。

(四)  空間規劃較少注意性別平等需求特質。

二、 相關背景理論

(一)  人文主義、機會均等、社會正義。

(二)  有教無類、適性揚才、普遍卓越。

(三)  人權法治、性別平等、友善校園。

三、 落實策略

(一)  強化環境空間改造，兼顧弱勢與性別需求

1.改善性別需求空間：如增加女生廁所面積與數量、淋浴盥洗室、更衣室、哺乳室。

2.設置安全保護系統：緊急求救鈴、監視系統、愛心商店、安全地圖。

3.設置特殊需求教室：如特教語言、物理治療室、知覺動作訓練教室。

4.改善性別特質設施，如設置體操、律動、瑜伽、桌球室、改善無障礙環境設施。

(二)  完備行政合作團隊，落實特教性平教育推動

1.成立推行小組，訂定推展計畫，分工合作，按部就班實施。

2.運用SWOT分析、計畫評核術PERT評估規劃整體計畫實施方案。

3.運用PDCA循環圈，持續掌控計畫推行品質。

(三)  促發教師專業成長，提昇與時俱進知能。

1.辦理特殊生性別平等議題研習、研討會、工作坊、讀書會。

2.鼓勵特殊生性平課程設計之行動研究、專業學習社群、教學檔案製作。

3.辦理特殊生性平教學之學習共同體、共同備課、觀課、議課。

4.定期辦理科級任教師與特教班教師教學輔導聯席會議。

(四)  關注性平等課程教學，建構系統化學習鷹架

1.依法落實每學期至少實施四小時以上之性別平等教育課程。

2.指導普通生與特殊生認識、保護尊重個人與他人身體隱私。

3.研發特殊性平教育教材，建構本位特殊性平特色課程。

(五)  推展多元特教性平活動，開展正確性別互動意識

4.辦理性平相關社團、競賽、展演活動，供多元興趣發展。

5.辦理性平相關體驗、服務、關懷活動，建立自信與價值。

6.邀請民間性別平等教育協會、特教團體到校辦理演講互動體驗活動。

(六)  整合教訓導體制，落實學生個別關懷

1.落實校內三級輔導制度，辦理發展性、介入性與處遇性輔導措施。

2.落實辦理特殊生個別化教育計畫(IEP)，鑑定、入學、輔導、教學、轉銜措施。

3.整合訓輔人員，辦理性平事件預防、通報、個輔、團輔認輔計畫與實施。

(七)  推動親職教育活動，補強家庭性別教育功能

1.利用學校日、運動會、園遊會、發表會等，宣導家庭性別教育知能。

2.利用學校校刊、文宣、通知，提供特殊教育、性別平等教育文章參考閱讀。

3.邀請各班級家長代表擔任特殊性平教育種子人員、委員會議代表。

(八)  整合社會資源網絡，永續特教性平教育發展

1.建立可資運用之政府機關、學術團體、社福特教團體資料庫。

2.與鄰近單位策略聯盟，如社區大學、高中社團、特教協會、婦女新知基金會、台灣性別平等教育協會、晚晴婦女協會等。

(九)  檢討評鑑實施成效，反思回饋修正

1.建置回饋的評鑑機制，定期召開檢討會議，修正改進完善計畫。（評鑑機制）

2.鼓勵教師從事行動研究，轉化知識動能，解決現場實務問題。（行動研究）

3.以360度、PDCA、CIPP、內外評鑑、後設評鑑，持續改善。（評鑑技術）

特殊兒童因先天因素產生條件上的弱勢，卻代表社會正義、教育公平上的關鍵多數。落實特殊兒童性別平等教育，讓孩子擁有健全的環境和學習機會，才能真正落實有教無類、因材施教的教育核心價值。