弱勢照顧

弱勢關懷乃彰顯基本人權、社會正義、人文關懷之價值。透過教育的力量才能弭平落差，轉化弱勢成為明日優勢。

一、身為校長，面對校園弱勢應有的系統思維

(一)    關照全面：差異化教學、補救教學、品格教育、多元活動、性別平等、多元文化教育、家庭教育、輔導網絡、社會扶助、友善校園、無障礙環境等的關注與落實。

(二) 掌握關鍵：有教無類、因材施教、適性揚才、獎優扶弱、普遍卓越。

二、校園中可能存在之弱勢樣態

(一)    經濟弱勢：中低收入、失業、破產、急難。

(二)    文化不利：家庭文化刺激不足之學生。

(三)    家庭失能：單親、失親、隔代教養、高風險。

(四)    身心障礙：生理、心理、情緒、學習障礙、自閉、病弱。

三、可行策略

(一)凝聚關懷弱勢共識，落實教育均等理念

1.利用會議場合向親師生宣導關懷弱勢的理念。

2.透過深度匯談，研擬策略，共塑適性關懷願景。

(二)建立合作行政團隊，研擬全方位推動計畫

1.整合各處室人力，成立關懷弱勢推動小組。

2.擬定全面性關懷協助成長計畫，逐步落實。

(三)推動教師專業成長，提升關懷輔導知能

1.辦理關懷弱勢焦點研習、工作坊、讀書會等專業社群。

2.鼓勵參加差異化、補救、輔導知能論壇、觀摩、發表等。

(四)強化個別化、適性化教學與課程

1.推展差異化教學、合作學習、補救教學、多元評量。

2.辦理課後照顧、補救教學、攜手激勵班、夜光天使等。

(五)融合訓輔工作措施，建立友善校園環境

1.強化正向管教、零體罰、零拒絕、零霸凌校園文化。

2.落實個輔、團輔、三級輔導、認輔制度等輔導措施。

(六)推動多元教育活動，開啟學生多元智慧

1.實施親子共讀、體驗探索、服務學習、社區訪視等活動。

2.辦理多元社團、才藝發表、五育競賽，開啟多元潛能。

(七)引進社會教育資源，綿密教育輔導網絡

1.善用志工、退休教師、大學生，協助弱勢兒童學習。

2.引進社政、警政、衛生、醫療單位，建立綿密輔導網絡。

3.結合仁愛基金、學產基金，各類社會救助提供經濟扶持。

4.辦理親職講座、親子成長營，提升父母效能。