有責無權

一、 前言

「思路決定出路，思維引導作為，格局決定結局」，當一般人選擇走平坦的道路時，有勇氣與智慧的領導者所選擇的，會是披荊斬棘，開創新局，造福後人的先行者。

二、 校務經營的現狀

集體決策：許多重大決定需透過校務會議決議。

權責失衡：校長權力與所負責任不相符合。

配套不周：校長所擁有的權限未明確。

多重視角：行政與教師、正式與非正式組織不同角度。

三、 突破思維

正向領導：正向意義、正向氛圍、正向溝通、正向關係。

樂於承擔：教育難為，仍須作為；事在人為，大有可為。

善的循環：全心付出、真心關懷、塑造感動、用愛感染。

民主程序：專注聆聽、民主參與、理性溝通、互為理解。

團隊合作：核心價值、凝聚向心、集體智慧、團隊共識。

四、 突破思維，成功經營一所學校之具體做法

(一)  改變自我心智模式，積極面對挑戰

1.閱讀勵志修行書籍，淬練自我心智。

2.參加校長領導讀書會，吸收他人經驗。

3.接觸正向良師益友，感染正面能量。

(二)  善用正向領導理論，凝聚共同願景

1.運用談話機會，論述教育核心價值。

2.鼓勵同仁對話，建構共同發展目標。

3.激盪員工反思，營造愉悅工作氛圍。

(三)  發揮教師專長亮點，建構教導與學習型組織

1.分佈式領導賦權增能，培養行政、領域、課程領導人。

2.推展教師學習社群，促進專業成長。

3.訂定專長獎勵措施，結合職務、調校等辦法。

(四)  營造溫暖支持氣氛，塑造和諧友善環境

1.提供有形物質支持：時間、空間、經費、獎勵、資源等。

2.提供無形心理支持：尊重、關懷、和諧、平等、正義等。

(五)  整合社會資源系統，支撐學校永續經營

1.與家長、校友、社區積極友好互動，擴展人力資源。

2.導入產官學、跨校、跨界聯繫結盟，永續共享資源。

五、 結語

若言「有責無權」是有形的框架限制，那麼藉由教育理念與核心價值、無私的愛與人性關懷、專業堅持與正向思維，勢必能點石成金、突破重圍，再創學校經營高峰。